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促进教育公平,提高教育质量
作者:佚名    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2020-11-16 09:05

中小学教师的交流和轮换将为该市教师的均衡分配注入淡水。指导农村校园和瘦校园的学科建设和团队建设。“市教育局有关负责人说,发言人说:「奉行教师交流和轮换政策,它还可以优化教师资源的分配。交流轮换率不少于每个学年满足交流需求的教师总数的20%。这次参加交流轮换的老师们,7个主题,包括中文, 数学, 英语, 物理, 化学, 政治, 和体育。这项工作将于2022年全面实施。其中, 交流轮换的重点教师人数不得少于交流教师总数的50%。“胡新文, 市委书记市教育局局长说。

  

  据报道 从今年夏天开始赤壁市义务教育校园内的教师交流与轮换鼓励著名老师, 城市校园的主要老师和校长,在农村校园和城市地区促进活动。提高所有老师的素质,增强教师队伍的内部活力,缩短城乡之间的教师距离, 区, 和学校促进教育公平,提高教育质量,帮助解决学校风气。”。  最近,记者从赤壁市教育局了解到, 湖北省2020年城市义务教育校园教师交流轮换计划已经发布,120名城市义务教育校园教师(52名初中教师,68名小学生)将进行为期三年的交流轮换,他们将下乡参加校园活动,并在这个秋季学期传达给新职位,成为新一轮深化教育改革的方向。实现制度化, 全市义务教育校园教师交流与轮换标准化,正常化,提高办学水平,降低教育质量。

  “通信轮换不仅仅是“输血”,它还将培养瘦校园的“造血”功能。

  “问得很清楚,来喝活水。根据《赤壁市义务教育校园教师交流与轮换实施方案》,连续六年在原始教学园区任教的人们,55岁以下的男性,50岁以下的女老师,所有都是此通信轮换的对象。骨干教师去农村校园和城市地区的一线职业教育,它不仅为校园带来专业指导, 并直接使老师和学生受益,这也使主要老师更加“扎根”,对教师的教育水平和学生的学习需求的深入了解将进一步提高培训和指导的针对性,协助全面提高教育质量, 特别是义务教育

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