从今年开始兴宁区教育体制 南宁市结合了自己的现实，开展一系列的教师道德教育活动，玩师德教育的“组合拳”，培养具有良好教师道德的优秀教师，好的老师可以提供良好的教育，良好的教育成就了“兴学兴宁”的教育品牌，它进一步增强了城市教师热爱工作和工作的自我意识， 教别人提高教师的职业道德，赢得了学生的好评， 父母和各行各业。

　　榜样力量引导教师提高素养

　　陈景东 兴宁区党委书记，教育局局长 说过，依靠道德， 通过道德学习 用道德教书 并通过道德教育道德。兴宁区教育局将把重点放在李德树人的基本任务上，继续深化师德教育活动，不断完善师德建设的长效机制，努力建立制度化， 规范规范的师德建设体系，应努力提供使人民满意的教育。

　　据了解，兴宁区教育局继续巩固教育体制对党的主要职责和监督的全面，严格的治理，构建了既注重惩罚又注重预防的工作模式， 首先要预防。同时，兴宁区教育体制坚持部署， 落实和推进党风廉政建设和教育体制业务工作。开展各种形式的反腐败教育活动，包括组织所有教职员工签署一份承诺书，以传授诚信，对中小学教师的师德师风建设进行专项监督整改； 牢固树立依法治国的意识，创新性地发布了《兴宁区十个禁止教师的专业行为》， 南宁市”，“十大禁令”与教育部的“新时期中小学教师职业行为十大指南”相互呼应。 进一步规范教师的职业行为，提高教师的职业道德。

　　学会当老师表现世界。一个非常好的老师不仅是学生的导师，我们也应该树立社会榜样，履行应尽的社会责任，体现应有的社会价值。兴宁区教育局组织所有中小学教职员工，以促进教师道德，致力于文明创造，开展丰富多彩的志愿服务活动，为南宁市增光添彩，创建全国文明城市。

　　师德是老师的灵魂。为了全面加强和改善城市教育体系中师德师风的建设，努力以“高尚的老师和精湛的敬业精神”开创中小学教师的新时代，兴宁区教育局开展了“兴宁区教育体制2020年师德教育活动”。 建立教师道德， 提高质量， 和建筑形象”。“我们从巩固主要责任开始，净化老师的道德； 传讲典型事迹，提高教师素质； 创新实践模式，弘扬师德建设内涵， 等等，采取多种措施，促进师德师风建设。兴宁区教育局副局长甘颖说。

　　采取多种措施建立教师道德体系

　　能碰到一个好老师真是幸运。学校拥有优秀的老师是一种荣幸。国家的希望是，一个国家不断涌现出一批优秀的教师。

　　经过近半年的蓬勃发展，兴宁区教育体系中的师德体系建设日益完善。教师的品德和风格一般是积极的， 健康向上。有效营造廉洁正直的教育发展环境。

　　“您如何看待南宁当地学校的教学道德和风格？“在兴宁区学校的《致社区居民的信》中，有这样的问题。兴宁区教育局“展示”师德教育的成效，接受各界的监督和评估。从六月开始兴宁区教育局开展了关于教师道德风貌的问卷调查，有针对性地设置15个问题和答案，36023人参加了问卷调查。自8月中旬以来，兴宁区的中小学以创建城市为主题，包含电话号码， 电子邮件地址， 等等 学校的教师道德监督和报告， 以及教师的道德和教学风格建设的重点， 以及社区志愿者服务活动的内容。制作成一张宣传单，上面有图片和文字以及“致社区居民的信”，37，每种都打印了000份，并分发给街道办事处，由社区成员分发给居民； 排版并制作了65个宣传工作板，以提高教师的品德和格调，展示每位学校教师的道德操守和社区志愿服务活动的发展。

　　这项活动充分发挥了示范教育在兴宁区教育体系中的示范和领导作用。鼓励教师学习教师道德模式。陈丹 燕子岭小学的老师 说：“深入山里，于晨星 通过唱歌渗透到孩子们的心中； 刘义轩 谁愿意成为少数春天的泥土； 马曼娜 总是把学校和老师的利益放在首位， 在普通帖子中撰写动听的歌曲。深深地震惊了我。我要让青春以老师的美德绽放，照亮孩子们丰富多彩的生活道路。“玛娜， 兴宁区教育系统的理论发言人， 相信只有具有幸福感的老师才能为学生带来幸福。她呼吁老师追求教育是终生的职业，成为一个热情的导师， 传染性伴侣 还有一个可以和孩子们聊天的朋友。奥华小学老师农金娥说：“在教学中，我们会遇到一些特殊的孩子，我们必须找出它们的亮点，为了实现三心那就是爱 忍耐， 和谨慎从点到面促进学生的持续进步。”

　　9月9日，在2020年， 该市的教师道德教育巡回演讲厅将启动，“全国最美丽的老师”， 杜小路 解放路小学校长 是南宁市教育促进小组的成员。在启动仪式上 他以“与时俱进的人”作了关于教师道德的讲座，分享您自己的教育故事和教育经验。在同一天，兴宁区召开第36届教师节表彰大会，赞扬一群典型的教师道德和高等学校。 自从兴宁区教育系统开展教师道德教育活动以来，师德师风建设取得了可喜的成绩。

　　学会成为老师的骨头，美德是老师的灵魂。兴宁区教育体制 “谈论最初的任务， 讲“兴宁教育故事”主题理论研究与主题“教与学”教师道德建设主题是兴宁区教师道德教育系列活动的重要内容。初选将于3月至4月举行。该市的所有老师都通过互联网参与，相互聆听和评估教师道德讲座，挖掘， 组织， 并宣传学校的一线老师，在与该流行病作斗争中，尤其是丰富的经验和感人的事迹。五月到六月兴宁区教育局从每所学校中选出县级教师道德巡回讲师，进行“兴学兴宁， 讲兴宁教育的故事”，传讲您周围老师的动人故事。八月到九月学校使用微信公众号在兴宁区广播“在线公益课程展示”（教育教师道德）。建立一个网络平台，推广学校的师德风范。截至9月12日，兴宁区教育局微信公众号共发布了“讲兴宁教育故事”视频7段。超过40000次浏览，学校公共帐户的转发和浏览数量达到100，000+，辐射影响兴宁的教育体系。

　　兴宁区教育局还通过多种渠道，多层次开展了多种形式的师德实践活动。从今年开始坚持开展“千师千户”活动，使用多种在线方法来建立家庭学校沟通的新模式； 组织各学校开展教师阅读特别活动，让阅读成为老师的日常作业，不断促进教师个人素质的提高； 组织教师进行“八项检查和八项观察”的比较检查，特别为班主任组织特殊培训， 男老师和新老师，将预防学校欺凌和儿童性教育纳入教师培训。

　　近1兴宁区000名党员和教师带头参加了城市创建活动。老师志愿者走上街头， 广场社区开展清洁活动，并积极向父母和居民宣传城市建设知识，呼吁公民支持和参与这座城市的建设，共同建设一个美丽而温暖的家。仅在中兴小学， 126名教师参加了志愿活动。谢海霄 奥华小学的校长 说：“我们将重点放在师资队伍的建设上。让老师成为练习者 宣传者， 和城市创造的战士，内化文明礼节，向外看，积极为创建城市做出贡献。”

　　教师的道德风光在创建国家文明城市中闪耀